寒假來臨，江蘇省丹陽市華南實驗學(xué)校為學(xué)生設(shè)計了一份特殊的寒假作業(yè)：簽訂與執(zhí)行“綠色手機使用協(xié)議”。

該校大部分學(xué)生的父母是雙職工，平時很難抽出時間陪伴孩子，假期大部分家長將孩子交給家中老人照看。很多孩子往往不聽勸阻，或以網(wǎng)上寫作業(yè)、查閱資料為由，長時間使用手機（電腦）玩游戲，這不僅影響孩子的視力，更可能讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，影響孩子的身心健康。

丹陽市華南實驗學(xué)校召集家長與教師經(jīng)過討論，共同設(shè)計了小學(xué)生“綠色手機使用協(xié)議”這種特殊寒假作業(yè)。其操作過程分為四個步驟：第一步，學(xué)通知、學(xué)協(xié)議。家長和孩子共同學(xué)習(xí)教育部等八部委印發(fā)的通知，制訂寒假學(xué)習(xí)生活計劃，討論手機使用的規(guī)則和時間等，再仿照相關(guān)文本，共同編制“手機使用協(xié)議”。第二步，簽字及見證儀式。家長、學(xué)生簽字，班主任老師證明。第三步，執(zhí)行協(xié)議。制作記錄和評價表，定時做好記錄，并由家長簽字、簡短評價。第四步，考查與評議。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生應(yīng)將相關(guān)情況記錄和家長、學(xué)生自評表，上交學(xué)校。學(xué)校邀請學(xué)生家長、教師、社區(qū)代表等各方人士組成評議組，對學(xué)生執(zhí)行“協(xié)議”情況進行評價，對“作業(yè)”完成優(yōu)異的學(xué)生及其家庭給予表揚，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明使用手機的好習(xí)慣。

（作者：王文忠 單位：江蘇省丹陽市華南實驗學(xué)校）

（王文忠 單位）