原標(biāo)題：三個關(guān)于開學(xué)的故事
花環(huán)重新圍繞在校園的門口，白色的測溫棚開始每日消毒，紅綠兩色路徑指示條分外鮮亮，飲水間、衛(wèi)生間門口貼上醒目的一米間隔線，廣播在試音，課桌椅已調(diào)試平整，高考倒計時牌上的數(shù)字又開始閃爍和跳動……
學(xué)校的大門重新敞開——開學(xué)了！
這是學(xué)生時代的又一次開學(xué)，卻是那么的充滿希望與驚喜。因為這一刻，同學(xué)們已經(jīng)等待了8個月。正如北京中學(xué)高三學(xué)生王子麒所說：“盡管這8個月老師同學(xué)在‘云上’朝夕陪伴，但我們?nèi)韵肽钌险n時老師板書的樣子，下課走廊里同學(xué)喧鬧的身影。”
從這一刻開始，“手把手地指導(dǎo)”又成為現(xiàn)實。9月1日，北京市中小學(xué)學(xué)生約40萬人回到校園，自8月29日以來，北京共有151萬中小學(xué)生分批返校。
重歸校園的第一課，老師們想講些什么？同學(xué)們想說些什么？在這個開學(xué)日，本報記者奔赴北京市各中小學(xué)校的開學(xué)現(xiàn)場，感受新學(xué)年的新風(fēng)新貌。
一碗飯有多少米——一個關(guān)于節(jié)約的故事
點朱砂、正衣冠、帶紅花、云上拜師禮。盡管各個學(xué)校的開學(xué)禮各有特色，但記者注意到，“勤儉節(jié)約”成為不少中小學(xué)校新學(xué)期教給孩子們的第一課。
9月1日一早，分司廳小學(xué)六年級學(xué)生高茗揚就已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的“激動”了。開學(xué)前兩天，他還有些“近鄉(xiāng)情怯”，有少許“開學(xué)綜合征”，可這一刻，所有的緊張都化為期待，尤其是自己還成了班級的“節(jié)糧小衛(wèi)士”，和其他5個小伙伴一起，在“節(jié)水”“節(jié)電”“節(jié)糧”方面各司其職，正式上崗。
六年級學(xué)生周瑩也是“節(jié)糧小衛(wèi)士”，她和高茗揚一起，在同學(xué)們中午吃飯的時候分發(fā)菜品，提醒同學(xué)們“勤拿少取”，不浪費每一粒米飯。周瑩的班主任茅矛告訴記者，從小學(xué)三年級開始，學(xué)校就組織同學(xué)們輪流擔(dān)任“節(jié)約小衛(wèi)士”，并利用主題班會等形式，將同學(xué)們的所思所想記錄下來成為一份“報告”。進入高年級之后，茅矛發(fā)現(xiàn)，課間一些同學(xué)會用包裝袋盛滿水做成“簡易水槍”潑來撒去，玩得開心卻浪費了水資源。他就利用班會談心的形式，讓孩子自主調(diào)查水資源浪費的現(xiàn)象，此后，這種“不文明”的玩鬧方式再也沒有發(fā)生。
一碗飯里有多少米？全國每人節(jié)約一粒米等于多少碗飯？在東城區(qū)史家教育集團，“節(jié)約”的理念化入了每個課時。記者了解到，新學(xué)期，史家學(xué)校依然將勤儉節(jié)約的教育貫穿在各學(xué)科的課程和活動中，一堂數(shù)學(xué)課對“一粒米”進行調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，進而引申出一餐一飯努力做到零米粒，凈盤惜糧的重要意義，通過勤儉節(jié)約為祖國發(fā)展作出貢獻。博悟課程是史家胡同小學(xué)的精品特色課程，新學(xué)期，老師再次從文物入手帶領(lǐng)著學(xué)生以現(xiàn)場上課的方式，向?qū)W生講述著中華民族從古至今的勤儉節(jié)約，從古人的智慧中傳承中華民族的美德。
與節(jié)約相對應(yīng)的，是環(huán)保。在府學(xué)胡同小學(xué)，開學(xué)典禮上，三位學(xué)生代表展示了自己利用最常見的礦泉水瓶、衛(wèi)生紙卷和廢舊紙箱等可回收垃圾，制作而成的多功能筆筒、工藝小燈籠和創(chuàng)意小風(fēng)扇，迎來了師生的喝彩。
新學(xué)期，天壇東里小學(xué)則把“節(jié)能環(huán)保”的理念編成宣傳畫、兒歌等，無形中讓師生們節(jié)能源、愛環(huán)保。
石榴花開——一個關(guān)于大愛的故事
同樣是9月1日，在海淀區(qū)石油二小的校園里，幾棵疫情期間栽種下的石榴樹結(jié)出了累累碩果，這成了開學(xué)第一課的主題。在石油二小的校園里，記者聽師生講述了“石榴花開”的故事。
愛國、團結(jié)，這些平日同學(xué)們并不陌生的主題在不平凡的2020年有了新的寓意，校園里的石榴花就是這一切的見證者。今天，這些經(jīng)歷過大風(fēng)、冰雹洗禮后的石榴果樹，和老師們攜手迎接同學(xué)們的到來。
“今年秋季的開學(xué)環(huán)節(jié)，我們通過挖掘石榴的含義，結(jié)合不同年級分批次開學(xué)時間，根據(jù)學(xué)生的接受層次設(shè)計了三次不同的開學(xué)典禮，寄托了三種不同寓意，也包含了三種教育內(nèi)容。8月29日一年級新生開學(xué)主題是‘石榴樹的新家’，石榴樹很快能適應(yīng)新的環(huán)境，引申到一年級同學(xué)要懂得愛學(xué)校、愛集體、愛老師、愛同學(xué)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，適應(yīng)新的校園生活；而今天面對五六年級同學(xué)時，我更強調(diào)了熱情，石榴花開的火熱，和他們講愛黨愛國、愛英雄，因為他們長大了，能為祖國做一些事情；二三四年級是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵時期，樹立對與錯、是與非的觀念更重要，我會為他們講團結(jié)友愛，像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起?！毙ｉL焦富娟告訴記者。
“校長講話中提及的抗洪抗疫英雄們無私奉獻，自己卻不求回報，有的甚至為援救他人獻出了自己寶貴的生命，我認為他們很偉大。我想，小小的石榴花正代表著不管在什么情況下都能快速適應(yīng)，堅強地生存、開花結(jié)果，更代表著勞動人民頑強的意志和不屈的精神?！笔投×?）班學(xué)生劉云天說。
“更難忘，杏林白衣舍生忘死，萬千百姓守望相助，人間之希望生生總無息，千載之華夏鴻輝長光明，日升月落間譜寫出生命的曲，山川大河也共鳴著大愛的歌……”在北京市166中學(xué)，四位學(xué)生代表共同朗誦了高二學(xué)生朱雨琦的原創(chuàng)詩歌《金秋頌》，抒發(fā)了回歸校園的學(xué)子們決心在追夢路上“為天地立心，為生民立命”的豪邁氣概。
“疫情下的中國閃耀著光輝，中國速度、中國精神、大國擔(dān)當(dāng)讓我們驕傲、讓我們自豪，作為中國人我們應(yīng)該怎么做呢？作為人民教師的我們和富有青春活力的你們要熱愛我們的國家，這種熱愛我想首先是一種認同，認同國家和民族的歷史和文化，認同社會主義制度的優(yōu)越性，認同綿延千年歷久彌新的民族精神?！痹诿嫦蛉５摹伴_學(xué)第一堂政治課”上，166中學(xué)政治教師趙文峰如是說。
自主學(xué)習(xí)——一個關(guān)于創(chuàng)新的故事
新的開始，孕育著新的生機。8個月線上學(xué)習(xí)的實驗之后，新學(xué)期，線上線下教學(xué)如何融合共通、高考指揮棒如何發(fā)揮作用是不少學(xué)校共同的課題。
北京市十一學(xué)校高二學(xué)生李鶴瑤發(fā)覺，自己的自主學(xué)習(xí)能力有了明顯提高?！皠傞_始居家學(xué)習(xí)，會受到家中各種因素的干擾，注意力不容易集中。后來就學(xué)著做日程規(guī)劃，嘗試手機中的時間管理軟件，逐漸提升了學(xué)習(xí)效率?！?/p>
課程教學(xué)也在悄然發(fā)生變化。北京十一學(xué)校智造中心主任范博昭表示，借著疫情的契機，各科教師都在探索在線教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。新學(xué)期回到校園后，針對研究性學(xué)習(xí)和高端課程，學(xué)校正嘗試將科學(xué)研究方法類課程制作成網(wǎng)課，供學(xué)生課余時間自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式變得更加靈活自主。
在北京一零一中學(xué)，線上自主學(xué)習(xí)的成果之一是學(xué)生們自主設(shè)計了一場“開學(xué)典禮”。從策劃、主持、節(jié)目設(shè)置，到燈光、視頻制作等，都由高二年級部分學(xué)生完成。
高二學(xué)生蔣賦恒負責(zé)策劃主持和朗誦環(huán)節(jié)。她說：“我們希望，疫情過后，大家重聚在校園時，能以一種全新面貌展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，也想在其中添加一些學(xué)生的青春活力和巧思?！?/p>
“這次我和同學(xué)們一起參加詩朗誦，排練時都是學(xué)生主創(chuàng)在指導(dǎo)我。學(xué)生需要老師做什么，我們就給他們提供。事實證明，同學(xué)們的能力都很出色?！备咭荒昙壗M長張萌說。
新學(xué)期，北京一零一中學(xué)還將創(chuàng)新“一體化”學(xué)習(xí)實踐。開學(xué)典禮上，中國工程院院士、英才學(xué)院榮譽院長陳左寧為英才學(xué)院揭牌。英才學(xué)院院長陳爭表示，對于學(xué)有所長的孩子，一體化的混齡學(xué)習(xí)有利于學(xué)生思維發(fā)展。英才學(xué)院與清華大學(xué)、同濟大學(xué)等高校和科研機構(gòu)聯(lián)手，致力于培養(yǎng)響應(yīng)國家重大需求的創(chuàng)新人才。
針對國家發(fā)展對創(chuàng)新人才的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新研究能力的學(xué)生，北京市十一學(xué)校在新學(xué)期開設(shè)“人工智能”高端課程。課程深度結(jié)合數(shù)學(xué)建模和信息技術(shù)，從數(shù)學(xué)模型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等方面針對人工智能前沿領(lǐng)域展開系統(tǒng)研究，幫助學(xué)生從高中基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)到大學(xué)研究性項目學(xué)習(xí)的過渡銜接。
新學(xué)期，在火熱的校園中，美好的希望正在發(fā)芽、拔節(jié)、生長。（姚曉丹 唐芊爾 周世祥）
（姚曉丹 唐芊爾 周世祥）
