原標(biāo)題：校園辦起“豐收節(jié)” 田間地頭看自然 種菜做飯成作業(yè)

南獨樂河幼兒園的孩子在田間體驗自然樂趣

平谷黃松峪中學(xué)學(xué)生們正在菜地里澆灌大白菜、除草

　　懷柔廟城學(xué)校學(xué)生在農(nóng)業(yè)科技種植園照料幼苗

在校園里過“豐收節(jié)”，帶領(lǐng)孩子們走進大自然感受植物生長規(guī)律，將勞動教育納入學(xué)?！氨匦拚n”……今年《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實施勞動教育重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。那么構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)校需要做些什么？近日，北京青年報記者到本市多所學(xué)校進行了探訪。

校園開辟試驗田

果蔬香里說“豐年”

“紅薯都長在地里，我們應(yīng)該怎樣挖，才能把它們完整地挖出來呢？”11月16日下午，一節(jié)別開生面的勞動教育課正在北京第一實驗小學(xué)房山分校的校園里展開。

在離校門不遠處的一塊大約80多平方米的小田地里，紅皮紅薯正探頭探腦地從土壤里鉆出來，在綠秧的掩映下惹人喜愛，這便是北京第一實驗小學(xué)房山分校的試驗田，來自五年級（2）班的同學(xué)們準(zhǔn)備在降溫之前，搶收學(xué)校的最后一波紅薯。

在挖紅薯之前，德育主任孫桂香先向同學(xué)們演示了“挖紅薯的正確姿勢”：順著紅薯秧子生長的方向，找到紅薯的“隱身之地”，然后將鐵鍬傾斜45°、一鏟、一踩，再往上一揚，紅薯便露出了大半個身子。隨后，同學(xué)們兩兩一組，一個挖，一個撿，將翻出來的紅薯整理堆到一起。短短30分鐘時間，孩子們共挖出20多斤紅薯。

北青報記者了解到，不少學(xué)校都在校內(nèi)建起了“種植園”。首經(jīng)貿(mào)附中因地制宜在校園里規(guī)劃出一塊塊學(xué)農(nóng)園地，大的五六平方米，小的三四平方米，分配給各班。由各個班級全權(quán)負責(zé)，從翻地、播種、施肥、澆水、除草再到秋天各種農(nóng)作物的豐收，讓孩子們盡情體驗勞動的艱辛和樂趣。

懷柔區(qū)北房中學(xué)校園內(nèi)也有一片種植園，占地面積約1000平方米。種植園在春播種植前，以班級為單位征求學(xué)生種植意見，種什么學(xué)生說了算，生物學(xué)科教師也會對學(xué)生進行指導(dǎo)，告訴大家種植農(nóng)作物要考慮農(nóng)時和地域條件，春季主要種植辣椒、香菜、圓白菜、菜花等，秋季主要種植胡蘿卜、香菜、茼蒿等農(nóng)作物，學(xué)校后勤負責(zé)種子采購，以及農(nóng)具肥料準(zhǔn)備工作。